CP-CE1 : Les premiers résultats sont publiés

Et… ils ne confirment pas la réussite annoncée par le ministre lors de ses déclarations du mois de mai où il se gaussait des effets prétendument déjà perceptibles de son pilotage du système éducatif. L’analyse des résultats de 2019 et les comparatifs réalisés avec ceux de 2018 ne démontrent pas que le niveau monte de manière significative comme le martèle Jean-Michel Blanquer. Les très coûteuses mesures de dédoublements de classes en REP et REP+, autour desquelles il a fait grand bruit, ne produisent que de piètres effets.

Voir notre analyse sur le site  de la FEP CFDT

Vous pourrez le constater : Le constat est sans appel, les évaluations ne produisent pas d’effets significatifs sur les performances des élèves et l’organisation des groupes de besoin pour les maîtres.

Aussi nous vous invitons à signer la pétition pour demander le paiement des heures liées à ce surcroît de travail inutile pour les maîtres.